Έντονη αντίδραση Συλλόγου Δασκάλων για τα σχολεία – Βολές κατά Δημάρχου

Παρέμβαση στη Δημοτική Επιτροπή του Δήμου Χίου για την τραγική κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία του νησιού, τόσο σε επίπεδο χρηματοδότησης όσο και σε επίπεδο υποδομών, πραγματοποίησε την Τρίτη το πρωί ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου.

Στην παρέμβαση, συμμετείχε η πρόεδρος του συλλόγου Αγγελίνα Σκουφάλου και ο εκπαιδευτικός Γραμματέας του Ν.Τ. της ΑΔΕΔΥ Χίου της ΑΔΕΔΥ Κωνσταντίνος Πουλιανός.

Σε σχετική ανακοίνωση αναφέρουν:

Δυστυχώς, αντί να υπάρξει ουσιαστική απάντηση στα προβλήματα που τέθηκαν, γίναμε μάρτυρες μιας απαράδεκτης στάσης από την πλευρά του Δημάρχου. Την ώρα που ο ίδιος και η δημοτική αρχή  εφαρμόζουν κατά γράμμα την πολιτική της κυβέρνησης, που θεωρούν την εκπαίδευση "κόστος", παρουσία των ΜΜΕ, επέλεξε αρχικά να μη δώσει το λόγο στο σύλλογο για μια σύντομη παρέμβαση και να επιτεθεί, κατηγορώντας μας για «παιχνίδια βιτρίνας» και προσπάθεια προβολής, λόγω της παρουσίας ΜΜΕ.

Δυστυχώς για τον ίδιο, ο Σύλλογός μας δεν έχει ανάγκη από θεατρινισμούς, κάμερες και μικροπολιτική εκμετάλλευση, αντίθετα, ανέδειξε για άλλη μια φορά την ανάγκη για ασφαλή σχολεία, επαρκή χρηματοδότηση και σεβασμό.
Είναι γνωστό ότι μέσα από δεκάδες ανακοινώσεις του, αλλά κυρίως με τους αγώνες του, έχει αναδείξει επανειλημμένα τα προβλήματα των σχολείων μέσα στους χώρους δουλείας αλλά και στους Συλλόγους Γονέων.

Αν κάποιοι επιλέγουν την επικοινωνιακή διαχείριση αντί για ουσιαστικές λύσεις, ας κοιτάξει στον καθρέπτη η δημοτική αρχή των ΝΔ και ΣΥΡΙΖΑ.

Αυτό εκφράζει η προκλητική  δήλωση του Δημάρχου ότι «τα σχολεία βρίσκονται στην καλύτερή τους φάση», όπως και στο Δημοτικό Σχολείο  Θολοποταμίου όπου τάχα «τα παιδιά δεν κρυώνουν», τη στιγμή που η ίδια η Πρόεδρος του Συλλόγου και εκπαιδευτικός στο εν λόγω σχολείο τον διαβεβαίωνε για το αντίθετο!!

Η πραγματικότητα που βιώνουν καθημερινά εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς, με σχολεία που στάζουν, δεν θερμαίνονται, δεν συντηρούνται και δεν μπορούν να καλύψουν ούτε βασικές λειτουργικές ανάγκες, αναμένοντας χρήματα με το σταγονόμετρο δεν αλλάζει βαφτίζοντας "το ψάρι κρέας".

Παράλληλα, τέθηκε το σοβαρό ζήτημα των κτηριακών υποδομών, με αφορμή και τον τραυματισμό συναδέλφισσας  στο 3ο Γυμνάσιο Χίου. Η κατάσταση σε πολλά σχολεία αγγίζει τα όρια της επικινδυνότητας και, αν δεν υπάρξουν άμεσα παρεμβάσεις, «φοβόμαστε ότι θα θρηνήσουμε θύματα»τόνισε η πρόεδρος του συλλόγου.

Η οικονομική ασφυξία των σχολείων, τα τεράστια έξοδα, η γραφειοκρατία, οι καθυστερήσεις και οι ευθύνες που μεταφέρονται στα σχολεία και στους γονείς, διαμορφώνουν εκρηκτικό μίγμα και αγανάκτηση που πρέπει να μετατραπεί σε αγωνιστική δράση.

Για όλα όσα ειπώθηκαν και γνωρίζει καλά η εκπαιδευτική κοινότητα, θα επανέλθουμε αναλυτικά στο επόμενο Δημοτικό Συμβούλιο.

Την ίδια μέρα το απόγευμα ο Σύλλογος πραγματοποίησε Δυναμική Παρέμβαση στην είσοδο της Απλωταριάς, γνωστοποιώντας τα κρίσιμα προβλήματα στα δημόσια σχολεία της Χίου. Στη διαμαρτυρία συμμετείχαν συνάδελφοι και από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μέλη της διοίκησης του ΝΤ Χίου της ΑΔΕΔΥ και εκπρόσωποι γονέων. Οι εκπαιδευτικοί μοίρασαν ανακοινώσεις, συζήτησαν με περαστικούς.

Κατήγγειλαν την κυβέρνηση και την πολιτική της, που με συνέπεια υλοποιεί ο Δήμος, που λογαριάζει σαν κόστος τις εκπαιδευτικές ανάγκες, αφήνει τα σχολεία σε εγκατάλειψη ως προς τις κτιριακές υποδομές, με μειωμένη χρηματοδότηση, γραφειοκρατικές διαδικασίες στην προκαταβολή, βάζοντάς τα επί της ουσίας να αναζητούν πόρους για βασικές ανάγκες. Πρόκειται για την πολιτική "αυτοτέλειας" της σχολικής μονάδας, του σχολείου της αγοράς, που αναζητεί μάνατζερ και χορηγούς για να λειτουργήσει.

Επίσης, ανέδειξαν τα σοβαρά προβλήματα με τα κενά σε εκπαιδευτικούς ακόμη και μετά τη Γ φάση προσλήψεων, σε ειδικότητες, παράλληλη στήριξη κλπ., τις διαχρονικά υποβαθμισμένες υποδομές με κινδύνους που εμφανίζονται μέρα με τη μέρα, όπως το τελευταίο περιστατικό στο 3ο Γυμνάσιο Χίου με τραυματισμό εκπαιδευτικού αλλά και τα χρονίζοντα προβλήματα με τη θέρμανση, τους καυστήρες.

Μέχρι τότε εμείς συνεχίζουμε, κόντρα στην κυβερνητική πολιτική που θυσιάζει τις ανάγκες μας για τα κέρδη των λίγων, μετατρέποντας σε πολεμικά εφόδια και πολεμική προετοιμασία και τις ανάγκες της εκπαίδευσης.